Lengua española:

 Ejercicios con subjuntivo

I. Llena los espacios con la forma apropiada del imperfecto del subjuntivo.
1. Ya era hora de que Isabel _______________ (empezar) a decir la verdad.
2. Teníamos miedo de que la cena ______________ (hacer) daño a los invitados.
3. Era cierto que ellos ________________ (ir) al cine ayer.
4. María se preocupaba de que sus padres le _______________ (castigar) por haber roto el vaso.
5. Fue una lástima que yo no _______________ (saber) la historia antes.
6. No dudábamos que su hijo _______________ (ser) un trabajador.
7. Era seguro que este verano Mayte ________________ (relajarse) durante las vacaciones.
8. Juan me hablaba como si _________________ (ser) mi padre.
9. Ellos estudian como si _______________ (tener) un examen mañana.
10. Si los padres ________________ (cuidar) de sus hijos como Pedro, habría muchos niños buenos en el
mundo
II. Condicional/Imperfecto del Subjuntivo: Victoria y Carlos están hablando de cómo cambiaría su vida si
los seres humanos no necesitaran comer para sobrevivir.
Victoria: Si yo no ___________________________ (tener) que comer, estaría muy triste porque a mí me
encantan los postres.
Carlos: Pobrecita. ¿Crees que no _________________________ (tener) comida en el
mundo? Si la gente_______________________ (dejar) de cultivarla, sería una vida muy aburrida. Estoy seguro
de que ______________________ (haber) comida.
Victoria: Si nosotros no ________________________ (comer), ______________________ (poder) gastar
nuestro dinero en otras cosas. A mí me gustaría tener más dinero.
Carlos: Si tú ___________________________________ (poder) comprar cualquier cosa, ¿qué sería?
Victoria: Yo ______________________________ (comprar) una casa en una playa de España y no trabajaría
nunca.
Carlos: Si yo ____________________________ (ser) tú, _____________________ (esperar) sentada.
III. Entrevista: Las posibilidades y las fantasías... Conteste las preguntas usando el Imperfecto del
subjuntivo y el condicional.
¿Qué harías...
1. si no fueras estudiante?
2. si fueras el/la presidente?
3. si tuvieras un accidente en un coche de un amigo?
2
4. si tuvieras una cita con una estrella de cine?
5. si pudieras cambiar tu apariencia?
6. si pudieras hablar con cualquier persona en el mundo?
7. si fueras a Europa?
8. si vieras a una persona que robaba una tienda?
9. si recibieras un regalo que no querías?
IV. Reescriba las siguientes frases usando el pasado del subjuntivo y el condicional.
Modelo: Ellos no viven cerca de aquí y por eso no los visito.
Si vivieran cerca de aquí, los visitaría.
1. No existe un sistema de transporte público y por eso no voy a mi trabajo en autobús.
______________________________________________________________________
2. No hacen ejercicios y por eso no tienen un cuerpo sano.
______________________________________________________________________
3. Hoy llueve y así tenemos que trabajar adentro.
______________________________________________________________________
4. Se preocupan mucho y por eso siempre están tristes.
______________________________________________________________________
5. No se lo comen y por eso tienen mucha hambre.
______________________________________________________________________
V. Si fuera posible... Complete las siguientes oraciones llenando los espacios con la forma correcta del
condicional y imperfecto del subjuntivo.
1. Si yo _______________________ (tener) tiempo, ____________________ (hacer) un viaje a todos los
países del mundo.
2. Los Madariaga ____________________ (venir) a visitarnos si nosotros los ______________ (invitar).
3. Laura ______________________ (ver) esa obra de teatro si _________________ (haber) entradas.
4. Si Diego _______________________ (ganar) la lotería, __________________ (comprarse) un coche
deportivo.
VI. ¿Qué recomendarías para mejorar la televisión? Complete las siguientes oraciones con sus propias ideas.
¡Ojo! Será necesario usar el condicional o el imperfecto del subjuntivo.
MODELO: La televisión beneficiaría más a la sociedad si....
se aumentara el número de programas científicos.
1. La televisión reflejaría la sociedad más fielmente si..
______________________________________________________________________
3
2. Los canales grandes transmitirían más programas educativos si....
______________________________________________________________________
3. Los padres no tendrían que vigilar los programas si...
______________________________________________________________________
4. Si las mujeres estuvieran encargadas de la programación....
______________________________________________________________________
5. Si se cancelaran todos los programas que contienen violencia...
_____________________________________________________________________
6. Si todavía hubiera sólo las tres cadenas grandes...
______________________________________________________________________
VII. Los medios de comunicación y la sociedad: Contrary to fact statements. Termine las siguientes frases
usando o el IMPERFECTO DEL SUBJUNTIVO o el CONDICIONAL. Use los verbos a continuación.
NO REPITA LOS VERBOS.
transmitir eliminar prohibir aumentar establecer
1. La televisión beneficiaría más a la sociedad si…
____________________________________________________________________
2. Los televidentes no se idiotizarían tanto si…
____________________________________________________________________
3. Si se cancelaran todos los programas que contienen violencia…
____________________________________________________________________
4. Si no se incluyeran los anuncios publicitarios en los programas para niños…
____________________________________________________________________
VIII. Si yo pudiera… Termine las siguientes oraciones con la forma apropiada del verbo indicado según el
modelo. ¡OJO! Algunas veces Ud. debe usar el condicional y otras veces el pasado del subjuntivo.
Modelo: Si pudiera ser astronauta (sentirse) me sentiría orgulloso.
El mundo sería un lugar ideal si (haber) hubiera paz.
1. Si yo no tuviera que trabajar, (viajar). . .
____________________________________________________________________
2. Mi hermano se pondría enfermo si (comer) . . .
____________________________________________________________________
IX. Llene los espacios con la forma apropriada del pluscuamperfecto del subjuntivo y el condicional
perfecto.
4
1. Si yo _______________ _________________ (terminar) mi trabajo para las diez, _________________
________________ (llegar) a tiempo.
2. Si nosotros ________________ _______________ (planear) mejor nuestro horario, no nos
_________________ ________________ (perder) la fiesta.
3. Mis amigo _____ _____________ ________________ (quedarse) hasta las tres de la mañana, si ellos _____
_______________ __________________ (divertirse) más.
4. Yo __________________ __________________ (disfrutar) de una comida rica, si yo no
_____________________ ____________________ (gastar) tanto tiempo pensando en qué pedir.

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Llengua catalana:

Resum de gramàtica bàsica

Pràctica d'ortografia catalana:

Dictats en línia

Esquema:

oración compuesta

Lengua española:

LOS PRONOMBRES ÁTONOS (CD / CI)  EN ESQUEMAS

• LOS PRONOMBRES COMPLEMENTO DIRECTO

	Masculino	Femenino	Neutro	De cortesía	Reflexivo
1ª pers. sing.	ME	ME			ME
2ª pers. Sing	TE	TE			TE
3ª pers. sing.	LO (personas y cosas) (LE) (personas)	LA (personas y cosas)	LO	LO (LE) (mascullino) LA (femenino)	SE
1ª pers. Plural	NOS	NOS			NOS
2ª pers. Plural	OS	OS			OS
3ª pers. Plural	LOS (personas y cosas	LAS (personas y cosas)		LOS (LES) (mascullino) LAS (femenino)	SE

• LOS PRONOMBRES COMPLEMENTO INDIRECTO SIN PREPOSICIÓN

	Masculino	Femenino	Neutro	De cortesía	Reflexivo
1ª pers. sing.	ME	ME			ME
2ª pers. Sing	TE	TE			TE
3ª pers. Sing.	LE (personas y cosas)	LE (personas y cosas)	LE	LE	SE
1ª pers. Plural	NOS	NOS			NOS
2ª pers. Plural	OS	OS			OS
3ª pers. Plural	LES (personas y cosas	LES (personas y cosas)		LES	SE

• LOS PRONOMBRES COMPLEMENTO CON PREPOSICIÓN

	Masculino	Femenino	Neutro	De cortesía	Reflexivo	Uso particular con la prep. CON
1ª pers. sing.	MÍ	MÍ				CONMIGO
2ª pers. sing	TI	TI				CONTIGO
3ª pers. sing.	ÉL	ELLA	ELLO	USTED	SÍ	CONSIGO (mismo) con él, con ella, con ello, con usted.
1ª pers. plural	NOSOTROS	NOSOTRAS				con nosotros (as)
2ª pers. plural	VOSOTROS	VOSOTRAS				con vosotros (as)
3ª pers. plural	ELLOS	ELLAS		USTEDES	SÍ	CONSIGO con ellos, con ellas, con ustedes.

• ORDEN DE LOS PRONOMBRES EN LA FRASE

El pronombre complemento indirecto siempre va precediendo al pronombre directo:

objeto indirecto + objeto directo:

Te lo aconsejo.

• COLOCACIÓN EN RELACIÓN CON EL VERBO

Normalmente situados antes del verbo, los pronombres van después cuando el verbo está en INFINITIVO, GERUNDIO o IMPERATIVO. En ese caso los pronombres se unen al verbo de modo enclítico:

No quiero decírtelo.

Dímelo.

Está diciéndomelo.

VERBOS CON DOS COMPLEMENTOS (cd Y ci)

Como ya hemos visto, algunos verbos pueden tener dos complementos: uno directo y otro indirecto. Ejemplos:

Él escribió la carta para mí.

CD CI

Él dio una flor a ella.

CD CI

Ahora observa la transformación en el primer ejemplo:

Él escribió la carta para mí.

la me

Él me la escribió.

 

CI CD

Nota que el orden de los complementos ha cambiado: CD + CI  CI + CD.

Esto siempre ocurre cuando se usan pronombres átonos como complementos indirectos.

Observa:

Él la escribió para mí Él me la escribió.

  

CD CI CI CD

Ahora observa muy atentamente la transformación en el segundo ejemplo:

CD CI

 

Él dio una flor a ella.

la le

Él le la dio.  incorrecto



La sonoridad no es buena: le la.

Por esta razón se cambia para: se la.



Él se la dio.



= a ella = una flor

El cambio de le/les para se sólo ocurre para 3ª persona (singular y plural) y cuando los dos complementos son pronombres átonos:

Él le dio una flor. Él se la dio.

  

= a ella los dos complementos son pronombres átonos

Observa los ejemplos de cambio de le/les para se:

a) Ella escribió la carta para él.  Ella se la escribió.

la le 

b) Ella escribió la carta para ellos.  Ella se la escribió.

la les 

c) Ella escribió las cartas para él.  Ella se las escribió.

las le 

d) Ella escribió las cartas para ellos.  Ella se las escribió.

las les 

e) Él compró el disco para ella.  Él se lo compró.

lo le 

f) Él compró el disco para ellas.  Él se lo compró.

lo les 

g) Él compró los discos para ella.  Él se los compró.

lo les 

h) Él compró los discos para ellas.  Él se los compró.

los les 

LA POSICIÓN DEL PRONOMBRE COMPLEMENTO EN LA FRASE

El pronombre complemento puede venir:

a) después del verbo (énclisis)

Ejemplo:

Llámame a las ocho.



verbo y pronombre forman una sola palabra.

El pronombre complemento siempre viene despúes de verbos:

 en gerundio: Estoy escribiéndole una carta.

Estoy escribiéndosela.

 en infinitivo: Voy a comprarte el disco.

Voy a comprártelo.

 en imperativo afirmativo: Tráigame el libro.

Tráigamelo.

Vente conmigo.

b) antes del verbo (próclisis)

Ejemplo:

Te llamare a las ocho.

El pronombre complemento viene antes del verbo en todos los otros tiempos verbales.

 en futuro de indicativo: Te escribiré una carta.

Te la escribiré.

 en presente de subjuntivo: Tal vez te compre el disco.

Tal vez te lo compre.

 en imperativo negativo: No me traiga el libro.

No me lo traiga